存在主义视角下的死亡教育

发布时间：2021-03-31 17:51

　　存在主义者称死亡是不可避免的且是人生的一部分,只有真正认识死亡方能体会生命的意义。当前许多青少年对死亡没有正确的认识以致选择轻生,这是当前教育缺乏死亡教育造成的恶果。死亡教育旨在引导学生认识死亡,接纳死亡,超越死亡,这也与当前极力倡导的重视受教育者道德修养和人格健全的思政教育存在高度的契合性。基于存在主义死亡观,探讨开展死亡教育的必要性及其措施,以期使学生形成正确的死亡观,重新审视生命的意义。 

【文章来源】：兵团教育学院学报. 2020,30(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、引言
二、存在主义死亡观的基本思想
三、死亡教育
    1. 死亡教育的内涵
    2. 开展死亡教育的必要性
四、存在主义对死亡教育的作用
五、基于存在主义开展死亡教育的措施
    1. 引导学生认识死亡
    2. 引导学生接纳死亡
    3. 超越死亡———尊重学生的个体差异
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]面对死亡的生存态度——卡尔·雅斯贝尔斯的死亡观[J]. 金寿铁.  求是学刊. 2017(01)
[2]生命语境下的高校思想政治教育反思[J]. 刘淑珍.  教育与职业. 2014(32)
[3]中西方生死教育的发展与区别及原因探讨[J]. 夏媛媛.  中国高等医学教育. 2011(05)
[4]论生命教育的内涵及本质[J]. 胡宜安.  教育评论. 2010(06)
[5]简论存在主义哲学对当代教育改革的启示[J]. 印义炯,杨斌.  文山师范高等专科学校学报. 2009(03)



本文编号：3111831