促进探究式教学实施的策略研究

发布时间：2021-06-17 01:52

　　探究式教学是新课改提倡的教学方式,但在新课改实施20年后的今天仍然存在很大的问题,主要表现为实施的探究水平低和实施的数量少。原因包括教师浅层的探究教学观念和低效的探究教学设计对探究式教学实施的影响,以及其他多种因素对探究式教学实施的制约。针对问题,从以下几个方面提出促进探究式教学实施的策略:提升教师的探究教学观念,优化探究教学设计,优化探究教学过程,改进探究教学评价。 

【文章来源】：语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、探究式教学实施中存在的问题
    （一）探究式教学实施水平较低
    （二）探究式教学实施数量严重不足
二、探究式教学实施存在问题的原因
    （一）浅层的探究教学观影响探究式教学的实施
    （二）低效的探究教学设计影响探究式教学的实施
    （三）多种客观因素制约探究式教学的实施
三、促进探究式教学实施的改进策略
    （一）提升探究教学观念的策略
    （二）优化探究教学设计的策略
    （三）优化探究教学过程的策略


【参考文献】：
期刊论文
[1]论学科探究教学[J]. 张华.  教育发展研究. 2014(12)
[2]教师探究教学观念系统的探查与分析[J]. 黄燕宁,王磊.  教师教育研究. 2014(03)
[3]学科探究教学问题辨析[J]. 李树培.  全球教育展望. 2014(01)



本文编号：3234218