对外汉字混合式教学的研究与设计

发布时间：2017-03-20 16:10

  本文关键词：对外汉字混合式教学的研究与设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：信息时代的到来冲击着传统的对外汉语教学法。多媒体技术、互联网络等先进的教学媒体，能够提高教学效率，扩大教学对象，为对外汉语教学注入新的活力，，已成为对外汉语教学界中有识之士的一致看法。 汉字教学是对外汉语教学中的重要环节，同时也是对外汉语教学中的薄弱环节。以往，由于没有给予汉字教学足够的重视，其发展相对语音、词汇、语法而言处于滞后的状态。而对于非汉字文化圈的留学生而言，要学会识记和书写汉字，是一件极其困难的事。因此，如何将先进的教学媒体合理地运用于对外汉字教学中，提高对外汉字教学的教学效果，成为了一个焦点。 混合式教学是当今教育技术界所提倡的一个概念，它是指“对所有的教学要素进行优化选择和组合，以达到教学目标。教师和学生在教学活动中，将各种教学方法、模式、策略、媒体、技术等按照教学的需要娴熟地运用，达到一种艺术的境界。”正确合理地运用混合式教学的概念，构建对外汉字混合式教学，是解决当前对外汉字教学焦点问题的一个有效方法。 本论文试图寻求对外汉字混合式教学特有的原则和规律，从而探索出既科学合理、又简便易行的对外汉字混合式教学的教学方案。笔者对对外汉字混合式教学从构建到应用进行全面的研究，主要包括以下三个方面： 1．从四个方面对对外汉字教学的现状进行考察，发现对外汉字教学存在的问题，分析构建对外汉字混合式教学的意义。 2．构建对外汉字混合式教学，从教学对象、教学方法、图式理论的指导作用等三个方面展开。 3．进行对外汉字混合式教学的应用，从案例的准备工作、案例的教学课件、案例的课堂教学、案例的应用与反馈等四个方面展开。
【关键词】：对外汉语 对外汉字教学 混合式教学 对外汉字混合式教学
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：H195
【目录】：

• 引言11-14
• 一、研究背景11-12
• 二、研究目标12-13
• 三、论文架构13-14
• 第一章 对外汉字教学的现状研究14-20
• 1.1 对外汉字教学的现状14-18
• 1.2 对外汉字教学中存在的问题及对策18-19
• 1.3 本章小结19-20
• 第二章 对外汉字混合式教学概述20-28
• 2.1 混合式教学的由来和定义20-22
• 2.2 混合式教学的理论基础22-24
• 2.3 混合式教学的内涵24-25
• 2.4 构建对外汉字混合式教学具有重要的意义25-27
• 2.5 本章小结27-28
• 第三章 构建对外汉字混合式教学的必备知识——汉字的性质与特点28-34
• 3.1 汉字的性质28
• 3.2 汉字的字音28-29
• 3.3 汉字的构形法29-31
• 3.4 汉字的构字法31-33
• 3.5 汉字是形、音、义的结合体33
• 3.6 本章小结33-34
• 第四章 对外汉字混合式教学的构建34-51
• 4.1 对外汉字混合式教学的教学对象34-37
• 4.2 对外汉字混合式教学的教学方法37-44
• 4.3 图式理论对对外汉字混合式教学的指导作用44-50
• 4.4 本章小结50-51
• 第五章 对外汉字混合式教学的实践51-77
• 5.1 案例的准备工作51-58
• 5.2 案例的教学课件58-65
• 5.3 案例的课堂教学65-71
• 5.4 案例的应用与反馈71-76
• 5.5 本章小结76-77
• 第六章 研究总结与展望77-79
• 6.1 研究总结77
• 6.2 研究存在的不足与展望77-79
• 参考文献79-82
• 致谢82

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 钟翠芸;与初级综合教材相配套的对外汉字教学模式研究[D];暨南大学;2011年

2 赵鑫;对外汉语课堂教学的多媒体课件设计与应用研究[D];陕西师范大学;2011年

3 李成琳;对外汉字课的设计[D];陕西师范大学;2011年

4 余璐;以字带词的组合汉语教学[D];上海外国语大学;2011年

5 徐霄;黑龙江大学留学生汉字偏误情况调查分析[D];黑龙江大学;2012年

6 魏亚辉;对外汉语中的合体字教学问题研究[D];黑龙江大学;2012年

7 罗尘尘;泰国中学汉语词汇课堂教学设计研究[D];云南大学;2012年

8 杜也佳;迈阿密达德学院孔子学院汉语教学现状调研报告[D];云南大学;2012年

9 谭世松;中级阶段泰国留学生错别字分析及教学建议[D];西南大学;2012年

10 金镐俊;初级对外汉语看图说话课程的问题及对策[D];上海师范大学;2012年

  本文关键词：对外汉字混合式教学的研究与设计，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：258070