韩国中学生汉语学习中的语音偏误及教学策略研究
发布时间:2017-04-01 14:04
本文关键词:韩国中学生汉语学习中的语音偏误及教学策略研究,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:近年来由于中国经济的迅速发展,中韩两国在经济、贸易、文化等各个方面的交往日益频繁,韩国人学习汉语的热情有增无减。根据最新统计,2011年,韩国本土考生数量占新HSK海外考生总数的一半,达到了6576人,,这其中并不包括在中国本土参加考试的韩国留学生。最近几年,汉语已经走入韩国的中小学课堂,作为第二外语成为中小学生的必修课,且发展势头大有超越日语课的趋势。 相比较于欧美学生而言,韩国学生的汉语有着他们独特的优势,韩语中的汉字词在语音、语义方面与汉语存在着相互对应的关系。这就成为韩国学生学习汉语的优势所在,但又因受到母语的影响,汉语语音方面的偏误也不可避免。韩语既是学生们学习汉语的潜在优势也是发音的障碍。本文主要通过中韩两语的语音对比来分析韩国中学生出现语音偏误的原因,以此为出发点探索出更加适合韩国当地初中生的语音教学方法,以期为今后韩国当地初中生汉语语音零基础教学带来一定帮助。
【关键词】:韩国 零起点学生 语音教学
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:H195.3
【目录】:
- 摘要4-5
- Abstract5-8
- 第一章 绪论8-12
- 1.1 选题意义8
- 1.2 文献综述8-10
- 1.3 语料来源10
- 1.4 研究方法10-12
- 第二章 韩国中学生汉语学习中语音偏误表现12-18
- 2.1 声母偏误12-14
- 2.1.1 唇齿轻擦音与双唇音之间的偏误12
- 2.1.2 舌根清擦音 h[x]存在的偏误12-13
- 2.1.3 舌尖中浊边音 l[l]和舌尖后浊擦音 r[z_L ]的发音偏误13
- 2.1.4 舌尖前、舌尖后、舌面音的偏误13-14
- 2.2 韵母偏误14-15
- 2.2.1 单韵母的发音偏误音14-15
- 2.2.2 复韵母的发音偏误15
- 2.3 声调偏误15-18
- 2.3.1 阴平的偏误15-16
- 2.3.2 阳平的偏误16
- 2.3.3 上声的偏误16
- 2.3.4 去声的偏误16-18
- 第三章 韩国中学生汉语学习中语音偏误产生的原因18-23
- 3.1 声母偏误原因18-20
- 3.1.1 唇齿轻擦音与双唇音之间的偏误原因18-19
- 3.1.2 舌根清擦音 h[x]间的偏误原因19
- 3.1.3 舌尖中浊边音 l[l]与舌尖后浊擦音 r[z_L ]的偏误原因19-20
- 3.1.4 舌尖前、舌尖后、舌面音的偏误原因20
- 3.2 韵母偏误原因20-21
- 3.2.1 舌面后半高不圆唇元音‘e’[γ]和舌面后高圆唇元音‘u’[u]的偏误原因20
- 3.2.2 舌面前高圆唇元音‘ü’[y]偏误原因20-21
- 3.2.3 用带[b]、[p‘]、[m]韵尾的闭口韵音节替代带有[n]的韵尾的原因21
- 3.3 声调偏误原因21-23
- 第四章 相关教学策略23-32
- 4.1 声母类教学策略23-25
- 4.2 韵母类教学策略25
- 4.3 声调教学策略25-26
- 4.4 实际语音教学方法26-30
- 4.4.1 常规教学方法:26-28
- 4.4.2 在韩汉语语音教学中使用的游戏28-30
- 4.5 在韩实际语音教学效果评估30-32
- 第五章 总结32-33
- 注释33-35
- 参考文献35-37
- 致谢37
【参考文献】
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本文编号:280730
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