一年制零起点韩国留学生汉语语音偏误分析

发布时间：2017-04-08 05:00

  本文关键词：一年制零起点韩国留学生汉语语音偏误分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 汉语语音教学是汉语作为第二语言教学中至关重要的一步,字词语音教学又是语音教学的基础。本文以认知心理学、中介语理论、偏误分析和语言对比理论为理论基础,从韩语辅音和汉语声母的对比出发,结合语言调查的实际和对一年制零起点韩国留学生汉语字词语音的教学实践,重点探讨一年制零起点的韩国留学生在汉语字词语音学习中出现的发音偏误,主要包括汉语声母发音偏误、韵母发音偏误、超音质的语音层面发音偏误。 其中,声母的主要发音偏误有唇齿音f,舌根音h,舌面音j、q、x,舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh、r,边音l。韵母的主要发音偏误包括单韵母、复韵母和鼻韵母的发音偏误。单韵母的发音偏误主要包括舌面元音o、e、ü,舌尖元音—i/(?)/、—i/(?)/和卷舌元音er的发音偏误;复韵母的发音偏误主要包括ai、ao,ou、uo,iu、ui和ei、ie、üe的发音偏误;鼻韵母的发音偏误主要包括üan、ün,an,ing和un的发音偏误。超音质的语音层面的发音偏误主要体现为声调发音偏误,包括单字声调和声调连读(包括上声音变)的发音偏误。此外,还有一些音变发音偏误,如,“一”、“不”的变调、形容词AA儿和语气词“啊”音变等。本文还对这些发音偏误的原因进行具体的分析,提出了针对一年制零起点的韩国留学生汉语字词语音教学发音偏误的一些解决方法和对策。
【关键词】：声母 韵母 声调 音变 发音偏误 对策
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-9
• 第一章 引言9-16
• 1.1 题解9
• 1.2 选题的意义9-10
• 1.3 国内外研究动态和自己的见解10-11
• 1.4 理论基础11-13
• 1.5 语料来源和调查过程13-16
• 第二章 声母发音偏误及对策16-38
• 2.1 唇齿音f和舌根音h的发音偏误及对策18-23
• 2.1.1 唇齿音f的发音偏误及对策18-21
• 2.1.2 舌根音h的发音偏误及对策21-23
• 2.2 舌面音j、q、x,舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh的发音偏误及对策23-33
• 2.2.1 舌面音j、q、x的发音偏误及对策24-26
• 2.2.2 舌尖前音z、c、s的发音偏误及对策26-29
• 2.2.3 舌尖后音zh、ch、sh的发音偏误及对策29-33
• 2.3 舌尖后浊音r和边音l的发音偏误及对策33-38
• 2.3.1 舌尖后浊音r的发音偏误及对策33-35
• 2.3.2 边音l的发音偏误及对策35-38
• 第三章 韵母发音偏误及对策38-73
• 3.1 单韵母发音偏误及对策38-52
• 3.1.1 舌面元音o的发音偏误及对策40-42
• 3.1.2 舌面元音e的发音偏误及对策42-44
• 3.1.3 舌面元音ü的发音偏误及对策44-47
• 3.1.4 舌尖元音-i/(?)/和-i/(?)/的发音47-49
• 3.1.5 卷舌元音er和儿化韵的发音偏误及对策49-52
• 3.2 复韵母发音偏误及对策52-66
• 3.2.1 复韵母ai、ao的发音偏误及对策55-58
• 3.2.2 复韵母ou、uo的发音偏误及对策58-61
• 3.2.3 复韵母iu、ui的发音偏误及对策61-63
• 3.2.4 复韵母ei、ie、üe的发音偏误及对策63-66
• 3.3 鼻韵母发音偏误及对策66-73
• 3.3.1 鼻韵母üan、ün的发音偏误及对策67-69
• 3.3.2 鼻韵母an的发音偏误及对策69-70
• 3.2.3 鼻韵母un70-73
• 第四章 超音质的语音层面发音偏误及对策73-108
• 4.1 声调发音偏误及对策73-104
• 4.1.1 单字声调发音偏误及对策75-82
• 4.1.2 声调连读(包括上声音变)发音偏误及对策82-104
• 4.2 部分音变发音偏误及对策104-108
• 4.2.1 "一"、"不"变调的发音偏误及对策104-106
• 4.2.2 形容词AA儿和语气词"啊"音变发音偏误及对策106-108
• 结语108-110
• 参考文献110-113
• 附录113-115
• 后记115-116

【参考文献】

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本文编号：292098