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留学生汉语比较句偏误分析及对策

发布时间:2017-04-10 15:12

  本文关键词:留学生汉语比较句偏误分析及对策,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:汉语比较句是现代汉语的最重要句式之一,尤其是在对外汉语教学中,它是一个使用频率很高的句式。我们在和留学生进行日常的口语交际中以及在对外汉语的课堂教学中,时常能够感觉到学生在运用汉语比较句时,容易出现比如两种比较句式杂糅到一起使用,比较句中否定词的位置错误等问题。本文从语法、语用、语义三个方面分析,结合收集到的汉语比较句偏误语料,进行全面系统地分析,总结了以前的学者在对外汉语教学方面的研究成果,找出产生偏误的原因,进而提出对策。期望能减少留学生使用汉语比较句的偏误,让他们能更有效地学习和运用汉语比较句,提高我们的教学质量,为学生能够更快捷地掌握汉语比较句打下基础。本文由四个部分完成: 第一章是绪论,主要写选题的动机和意义,使用的研究方法和研究的范围。并从比较句的本体研究和对外汉语教学中的比较句研究两个方面对前人的研究成果做一梳理。 第二章,根据收集到的语料,从比较对象、比较方式、比较点、比较结果四个方面对五种比较句式进行偏误分析。 第三章,从母语负迁移、目的语知识负迁移、学习策略和对外汉语教材等方面分析产生留学生汉语比较句偏误的原因。 第四章,根据偏误分析的原因,从教材的选用、教师的素养、课堂教学的方法等方面提相应的策略。
【关键词】:比较句 偏误分析 对外汉语教学
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195.3
【目录】:
  • 摘要4-6
  • ABSTRACT6-11
  • 第一章 绪论11-19
  • 1.1 选题的动机和意义11-12
  • 1.2 研究采取的方法12-14
  • 1.2.1 调查法12-13
  • 1.2.1.1 语料来源12
  • 1.2.1.2 调查过程12-13
  • 1.2.2 偏误分析法13-14
  • 1.3 研究范围14-15
  • 1.4 汉语比较句研究综述15-19
  • 1.4.1 汉语比较句的本体研究15-17
  • 1.4.2 对外汉语教学中比较句的研究17-18
  • 1.4.3 小结18-19
  • 第二章 留学生汉语比较句偏误分析19-37
  • 2.1 “比”字句19-26
  • 2.1.1 比较结果的偏误19-21
  • 2.1.1.1 形容词成分做比较结果19-21
  • 2.1.2 比较对象的偏误21-24
  • 2.1.2.1 结构助词“的”的误用22-24
  • 2.1.2.2 “了”的误用24
  • 2.1.2.3 介词“在”的误加24
  • 2.1.3 表示比较关系的成分偏误24
  • 2.1.4 “比”字句的否定形式24-26
  • 2.1.5 小结26
  • 2.2 “有/没有”句26-29
  • 2.2.1 比较方式的偏误27
  • 2.2.1.1 比较句式的杂糅27
  • 2.2.1.2 “这么”“那么”用反27
  • 2.2.2 比较结果的偏误27-29
  • 2.2.2.1 比较值词语误用27-28
  • 2.2.2.2 程度副词的误用28-29
  • 2.2.2.3 比较结果的补语成分多余29
  • 2.3 “一样”句29-32
  • 2.3.1 表示比较关系的成分的误用29-31
  • 2.3.1.1 比较词残缺29-30
  • 2.3.1.2 比较句式杂糅30
  • 2.3.1.3 否定词的位置错误30-31
  • 2.3.2 比较对象不对称31-32
  • 2.3.3 比较结果偏误32
  • 2.4 “不如”句32-34
  • 2.4.1 比较结果的偏误33-34
  • 2.4.1.1 程度副词的误用33
  • 2.4.1.2 比较值的补语成分多余33
  • 2.4.1.3 比较值词语误用33-34
  • 2.5 “越来越”句34-35
  • 2.5.1 比较方式的偏误34-35
  • 2.5.1.1 比较词位置用错34-35
  • 2.5.1.2 比较方式的杂糅35
  • 2.5.2 比较结果的偏误35
  • 2.5.2.1 程度副词的误用35
  • 2.6 小结35-37
  • 第三章 汉语比较句偏误产生的原因37-41
  • 3.1 母语负迁移37-38
  • 3.2 目的语知识的过度泛化38
  • 3.3 学习策略的影响38-39
  • 3.4 教材的编写方面39-40
  • 3.5 教学方面40-41
  • 第四章 比较句在对外汉语教学中的策略41-46
  • 4.1 对教材的编写及选择方面41-42
  • 4.2 教师个人知识水平的提升42-43
  • 4.3 课堂教学方面43
  • 4.4 学生学习心理和学习态度43-44
  • 4.5 对“比”字句的教学要分等级44-46
  • 第五章 结语46-47
  • 参考文献47-50
  • 附录50-53
  • 致谢53

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1 胡仲胤;程度比较句“甲劣(差)于乙”的多种英译法[J];大学英语;1998年01期

2 丁文楼;汉、维语比较句对照分析[J];语言与翻译;1989年02期

3 王文斌,陈月明;若干英汉否定比较句的语义分析[J];宁波大学学报(人文科学版);1996年04期

4 徐燕青;;“没有”型比较句的初步考察——兼及“不像”型比较句[J];世界汉语教学;1997年01期

5 陈s

本文编号:296966


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