来华国际生汉语写作偏误分析及教学研究

发布时间：2023-05-19 04:47

　　我国的高等教育经过数十年的改革发展,高等教育的教学体系不断完善,质量也不断提升,再加上我国经济的飞跃发展,中国的综合国力也逐渐走在了世界前列,种种优势吸引了越来越多的外国人到我国进行留学进修。大多数国际生从自己的国家到中国来求学所面临的一大挑战就是语言学习问题,对来华国际生来说,汉语是一门十分具有挑战性的语言,学习汉语就必须掌握好听、说、读、写这四项技能,其中,汉语写作所设计到的汉语语言知识最广泛,最全面,对来华国际生而言,汉语写作的难度也最大,在学习汉语写作的过程中,国际生常常出现一些写作偏误。文章同对不同阶段国际生在汉语写作中出现的写作偏误进行分析和总结,去探索更有效的国际生汉语写作教学方法。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
前言
一、初级阶段国际生汉语写作常见偏误分析
    （一）标点符号使用偏误
    （二）汉字书写出现偏误
    （三）写作格式的偏误
二、中级阶段国际生汉语写作常见偏误分析
    （一）词汇使用方面的偏误
    （二）语法结构偏误
三、高级阶段国际生汉语写作常见偏误分析
    （一）段落衔接偏误
    （二）语篇结构的偏误
四、来华国际生汉语写作的有效教学策略
    （一）重视标点符号等基础知识的教学
    （二）加强汉字的书写练习，处理好“说”与“写”的关系
    （三）鼓励学生加强汉语词汇的积累
    （四）对学生进行汉语写作技巧方面的指导
    （五）有针对的选取阅读材料，重视段落的写作训练
五、结束语



本文编号：3819684