不同剂量瑞芬太尼对发育期大鼠短期学习记忆能力的影响

发布时间：2017-06-22 08:06

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【摘要】：目的探讨不同剂量瑞芬太尼对发育期大鼠短期学习记忆能力及海马组织磷酸化-环磷酸腺苷反应元件结合蛋白(p-CREB)表达的影响。方法选用14日龄SD大鼠72只,体重19~23g,采用随机数字表法,将其分为四组,每组18只。C组为生理盐水对照组;R1、R2、R3组分别为瑞芬太尼1、5、10μg·kg-1·min-1药物处理组。四组均持续腹腔泵注给药,时间为2h,泵注液体总容量均为2ml,并监测大鼠SpO2及脉率。分别于清醒后4h、24h、1周时,采用跳台实验评价其学习记忆能力、Western blot法测定海马组织p-CREB蛋白的表达。结果 R3组脉率明显低于C、R1和R2组(P0.05);但四组SpO2差异无统计学意义。清醒后4h时R2、R3组错误次数均明显多于、潜伏期明显短于C和R1组(P0.05);R3组错误次数明显多于、潜伏期明显短于R2组(P0.05)。清醒后24h时R2和R3组错误次数明显多于、潜伏期明显短于C和R1组(P0.05);R3组错误次数明显多于R2组(P0.05)。清醒后1周四组错误次数及潜伏期差异均无统计学意义。清醒后4h时R3组海马p-CREB蛋白表达明显低于C、R1和R2组(P0.05)。清醒后24h时R2、R3组海马p-CREB蛋白表达均明显低于C和R1组(P0.05)。清醒后1周四组p-CREB表达差异均无统计学意义。结论瑞芬太尼5~10μg·kg-1·min-1可导致发育期大鼠短期学习记忆能力下降,其机制可能与抑制海马组织p-CREB蛋白表达有关。
【作者单位】： 贵州医科大学附属医院麻醉科;贵州医科大学附属医院疼痛科;
【关键词】： 瑞芬太尼 发育期大脑 学习记忆 cAMP反应元件结合蛋白 海马
【分类号】：R965
【正文快照】： Effects of different doses of remifentanil on short-term learning and memory ability in the developing ratsYANG Jian,YU Zilong,GAO Hong,ZOU Xiaohua,OU Wei,XIONG Xinglong.Department ofAnesthesiology,Affiliated Hospital of Guizhou Medical University,Guiyan

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