基于任务型教学在初中英语教学中的实践分析

发布时间：2021-12-23 15:13

　　现阶段,随着我国社会经济的高速发展,在国际上的影响力越来越强,无论是话语权,还是经济体量,都随着经济的发展而不断增长,创新是发展的动力源,只有不断地吸收精华、去其糟粕,还能让发展更具稳定性与持有性。随着经济一体化的不断推进,全球经济也呈现出了一片繁荣的景象,英语作为一种国际语言,充分地展现出了语言的优势性,促进了国与国之间的沟通与交流。笔者基于任务型教学在初中英语教学中的实践分析,让学生在实践中提升自身的英语素养,提高英语语言的应用能力,为学生的全面发展奠定坚实的基础与保障。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 相比传统教学模式,任务型教学模式的优势
2 任务型教学的基本特征
    2.1 真实性
    2.2 针对性
    2.3 激励性
    2.4 灵活性
3 任务型教学在初中英语教学中的实践分析
    3.1 任务设置
    3.2 完成任务
    3.3 结果评价
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中英语教学有效性提升路径分析[J]. 买尔孜彦木·哈里娃尔.  才智. 2020(18)
[2]多媒体辅助下的初中英语情景教学研究[J]. 周顾红.  电脑迷. 2018(10)
[3]渗透文化差异,提升英语核心素养[J]. 崔杰.  中学课程资源. 2018(06)
[4]任务型教学法在初中英语教学中的运用状况调查研究[J]. 张丽蓉.  佳木斯职业学院学报. 2017(12)

硕士论文
[1]初中英语教师课堂反馈的支架功能研究[D]. 秦新羽.河北师范大学 2020
[2]支架式教学在初中英语写作教学中的应用研究[D]. 胡晓晓.喀什大学 2020



本文编号：3548707