高等职业教育教师的继续教育探讨

发布时间：2017-04-19 22:14

  本文关键词：高等职业教育教师的继续教育探讨，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着高等职业教育的蓬勃发展和改革的不断深入,高职教师正面临着严峻的挑战,提高高职教师的整体素质成为一个关键的问题,关系到高等职业教育发展的全局。而继续教育是提高高职教师整体素质,促进高职教师专业成长的重要途径。加强对高职教师继续教育的研究,推动高职教师继续教育的实施,不仅对我国高等职业教育的发展有重要意义,而且对促进我国的经济建设和全面建设小康社会都有着重要意义。 本文首先考察了对继续教育这一概念的不同理解,对教师继续教育的涵义与发展进行了分析,给出了高职教师继续教育的概念,并从高等职业教育发展、以及全面建设小康社会对高职教师继续教育的迫切需要入手,论证了高职教师继续教育的必要性。随后,对高职教师继续教育的现状进行了分析,找出了当前高职教师继续教育实施过程中存在的若干问题。从终身教育、教师专业化、学习型组织、人力资本理论的角度阐述了开展高职教师继续教育的理论基础。并运用比较分析法对国外高职教师的继续教育的进行了研究,总结出经验,以期从中获得有益的借鉴。最后,在此基础上,针对高职教师继续教育的实施提出了树立正确的继续教育理念、制定配套政策、加强高职高专师资培训基地建设、提供经费保障、开展形式多样的继续教育培训、建立反馈制度等可操作性的建议。
【关键词】：高等职业教育 教师继续教育 建议
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G715
【目录】：

• 第一章 绪论8-13
• 1.1 问题的提出8-10
• 1.1.1 高职教师继续教育是社会经济发展，科技进步的必然要求8
• 1.1.2 高职教师继续教育是国际终身教育思想的体现8-9
• 1.1.3 国家高度重视职教师资队伍建设9
• 1.1.4 高职师资队伍整体素质不够优化9-10
• 1.2 论文研究的意义10-11
• 1.3 论文研究的主要方法11
• 1.4 论文研究的主要内容11-13
• 第二章 高职教师继续教育概述13-25
• 2.1 高职教师继续教育的涵义13-18
• 2.1.1 继续教育的概念13-14
• 2.1.2 继续教育与终身教育14-15
• 2.1.3 高职教师继续教育的涵义15-18
• 2.2 高职教师继续教育的内容和途径18-20
• 2.2.1 高职教师继续教育的内容18-19
• 2.2.2 高职教师继续教育的途径19-20
• 2.3 高职教师继续教育的必要性分析20-25
• 2.3.1 高职教师的基本情况和存在的问题20-21
• 2.3.2 高职教师进行继续教育的必要性21-25
• 第三章 高职教师继续教育的现状25-30
• 3.1 我国高职教师继续教育的现状25-27
• 3.2 高职教师继续教育的问题27-30
• 3.2.1 政策法规不配套27-28
• 3.2.2 高职院校教师整体培训基础薄弱28
• 3.2.3 教师接受培训的难度大28
• 3.2.4 培训形式不够灵活，培训途径受限28-29
• 3.2.5 培训经费难以落实29-30
• 第四章 高职教师继续教育的理论研究30-37
• 4.1 终身教育理论30-32
• 4.1.1 终身教育理论30-31
• 4.1.2 终身教育理论是高职教师继续教育的重要理论支撑31-32
• 4.2 教师专业化理论32-33
• 4.2.1 教师专业化理论32
• 4.2.2 高职教师的专业化是继续教育的价值取向32-33
• 4.3 学习型组织理论33-34
• 4.3.1 学习型组织理论33-34
• 4.3.2 学习型组织理论是高职教师继续教育的新视角34
• 4.4 人力资本理论34-37
• 4.4.1 人力资本理论34-35
• 4.4.2 人力资本理论和高职教师继续教育的关系35-37
• 第五章 高职教师继续教育的比较研究37-45
• 5.1 国外高职教师继续教育的做法37-41
• 5.1.1 德国职教师资的继续教育37-39
• 5.1.2 美国高职教师的继续教育39
• 5.1.3 日本高职教师的继续教育39-40
• 5.1.4 英国高职教师的继续教育40
• 5.1.5 澳大利亚高职教师的继续教育40-41
• 5.2 国外高职教师继续教育的经验41-42
• 5.3 国外高职教师继续教育对我国的启示42-45
• 第六章 实施高职教师继续教育的若干建议45-53
• 6.1 转变观念，，树立正确的高职教师继续教育理念45-46
• 6.1.1 终身学习理念45-46
• 6.1.2 能力本位理念46
• 6.1.3 人本主义理念46
• 6.2 国家从政策上要高度重视，完善相应的政策法规建设46-48
• 6.2.1 我国高职教师继续教育法制建设46-47
• 6.2.2 关于完善教师继续教育法制的建议47-48
• 6.3 加强高职师资培训基地建设，构建高水平的高职教师继续教育体系48-50
• 6.3.1 加强高职高专师资基地的管理49
• 6.3.2 加大高职高专师资基地建设的经费投入，多渠道筹措资金49-50
• 6.3.3 加强师资队伍建设50
• 6.4 提供高职教师继续教育的经费保障50-51
• 6.5 开展形式多样的高职教师继续教育51
• 6.6 建立高职教师继续教育的信息反馈制度51-53
• 结 束 语53-54
• 参考文献54-57
• 发表论文和参加科研情况说明57-58
• 致 谢58

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 孔勇奇;;高职教育中的项目教学法论析[J];继续教育研究;2011年07期

2 朱巧英;晁铭鑫;;高职院校教师职后培训现状及存在问题分析[J];河南农业;2012年14期

3 薛斌;;高等职业院校特色化师资培养策略研究[J];中国成人教育;2012年15期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 马莉;辽宁省高职院校专业教师在职培训研究[D];沈阳师范大学;2011年

2 周健;高职教师继续教育研究[D];上海师范大学;2011年

3 王春丽;面向现代制造业的高等职业教育发展研究[D];天津大学;2004年

4 周莉;衡水市干部教育培训体系研究[D];天津大学;2005年

5 许现晖;资产评估师后续教育体系研究[D];河北农业大学;2006年

6 曾华;甘肃省中小学体育教师继续教育现状调查与发展对策研究[D];西北师范大学;2006年

7 何金伟;高等职业教育课程职业性研究[D];湖南大学;2006年

8 张蕊;我国中心城市继续教育的对策研究[D];哈尔滨工业大学;2006年

9 朱巧英;高职院校教师职后培训的理论与实践研究[D];河北师范大学;2007年

10 于磊;我国资产评估行业人才培养体系研究[D];河北农业大学;2007年

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本文编号：317238