以友辅仁:蔡元培群育实践的四次转向及其教育学意义

发布时间：2020-12-29 06:04

　　蔡元培深受西方哲学特别是康德学说的影响,注重发展人的知识、意志和情感,推崇智育、德育和美育。他特别重视群居切磋,主张"群己相得",追求"合群",为智育、德育和美育增加了群育功能。他的群育实践发生过四次转向,随后又修正了群育与德育、美育的关系,规划了新课程,注重个体、社会和国家身份建构,更新甚至再造了中国礼乐传统。 

【文章来源】：湖南师范大学教育科学学报. 2018年05期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、“人变”与“群变”:蔡元培群育实践的四次转向
二、“群育”与“美育”:蔡元培新教育观的三次调整
三、“德性”与“美感”:蔡元培发展群育的双重意义


【参考文献】：
期刊论文
[1]近二十年来蔡元培教育思想研究综述[J]. 董美英.  黑龙江高教研究. 2013(10)



本文编号：2945151