近五年国内农村教师发展政策研究综述

发布时间：2021-01-09 17:11

　　农村教师是近年来逐渐受到农村教育研究领域关注的一个群体,这与国家出台的一系列有关农村教师发展的政策分不开。通过对筛选出的近五年"农村教师发展政策"主题论文进行梳理,发现当前国内学者对农村教师发展政策的研究,可概括为农村教师发展政策的变迁、实施、改进和国外政策经验四个部分,本文进一步归纳了近五年国内农村教师发展政策研究脉络,并提出未来研究的方向。 

【文章来源】：东南大学学报(哲学社会科学版). 2018,20(S2)CSSCI

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

近五年国内农村教师发展政策研究脉络

【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村教师队伍建设的政策支持工具研究——基于浙江省舟山市渔农村学校的实地调研[J]. 孙天慈.  当代教育科学. 2018(05)
[2]我国农村教师补充机制的政策工具选用分析——基于2000年以来的主要文本分析[J]. 刘阳.  当代教育科学. 2018(01)
[3]“特岗”教师政策效果分析——教师队伍与教育公平的视角[J]. 由由,杨晋,张羽.  复旦教育论坛. 2017(05)
[4]我国农村教师补充政策:变迁、困境及路径选择[J]. 金志峰,吕武.  学习与探索. 2017(09)
[5]改革开放以来我国农村教师政策的演进与改革路径[J]. 王红蕾,吕武.  现代教育管理. 2017(05)
[6]从“补工资”到“补机制”:“特岗教师”工资性补助政策的实施效果[J]. 宋婷娜,郑新蓉.  北京大学教育评论. 2017(02)
[7]略论乡村教师队伍建设中的“标本兼治”政策[J]. 王鉴,苏杭.  教师教育研究. 2017(01)
[8]本土化:我国乡村教师队伍培养的必由之路[J]. 张松祥.  中国教育学刊. 2016(12)
[9]改革开放以来我国农村教师培养政策变迁及特征[J]. 马永全.  河北师范大学学报(教育科学版). 2016(02)
[10]建国后我国农村教师政策变迁及应然走向[J]. 邹奇,苏刚.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2016(01)

博士论文
[1]美国农村教师补充政策的研究[D]. 卢锦珍.西南大学 2016
[2]印度城市化进程中农村初等教育政策研究[D]. 杨舒涵.西南大学 2013

硕士论文
[1]曲线进城：农村教师补充机制改革下的教师流动[D]. 胡玲.南京师范大学 2016
[2]农村幼儿教师职后培养的政策保障机制研究[D]. 赵熙娜.广西师范大学 2015
[3]“国培计划”农村中小学教师远程培训政策执行分析[D]. 于倩.贵州师范大学 2014
[4]农村教师专业发展的政策适应性研究[D]. 蒋冠瑞.广西师范学院 2013
[5]农村小学教师津贴补贴状况调查研究[D]. 吴瑕.东北师范大学 2013
[6]城乡义务教育师资队伍非均衡问题探讨[D]. 刘琳.江西师范大学 2013
[7]韩国发展农村基础教育政策研究[D]. 黄育林.延边大学 2013
[8]农村骨干教师培训课程设计研究[D]. 赵政.西南大学 2013
[9]农村地区义务教育教师队伍补充机制问题研究[D]. 李文维.西南大学 2013
[10]农村教学点教师队伍建设研究[D]. 高山丹.华中师范大学 2012



本文编号：2967070