基于微课的混合式教学模式在大学俄语语法教学中的应用研究

发布时间：2021-01-19 09:04

　　混合式教学模式是一种以学生为主体,将线下的传统课堂和线上的网络教学有机结合的混合型教学模式。分析传统教学模式存在的不足,剖析基于微课的混合式教学模式的内涵,从混合式教学设计、微课资源建设、评价方式、教学效果分析等方面对俄语实践语法课程的混合式教学模式进行深入的理论研究和实践论证,以期能够改进俄语教学方法、优化学习效果、提高学生自主学习能力,实现教学模式创新。 

【文章来源】：鞍山师范学院学报. 2020,22(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、开展混合式教学模式的必要性
二、课程的基本情况
三、混合式教学实验设计及实施过程的分析
    （一）教学实验的设计
        1.教学实验内容的设计
        2.教学实验对象的选择
        3.教学实验时间
        4.教学实验指标
        5.教学实验控制
    （二）教学过程的设计
        1.课前
            （1）制作微课和课件
            （2）设计课前练习
            （3）学生自主学习
        2.课中
            （1）预习反馈
            （2）课堂成果展示
            （3）答疑讨论
            （4）知识拓展
        3.课后
            （1）成果展示
            （2）作业
            （3）考试
            （4）实践活动
            （5）反馈和评价定期
    （三）教学效果评价的设计
        第一部分:课前评价
        第二部分:课中评价
        第三部分:课后评价
四、教学实验结果与分析
    （一）实验班和对照班教学实验前测结果对比分析
    （二）实验班和对照班教学实验后测结果对比分析
    （三）混合式教学效果分析
        1.学习效果分析
            （1）章节测验成绩（见图1）
            （2）课后考试成绩（见图2）
        2.学生学习过程体验（满意度）调查结果分析
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义 革新传统教学的理论基础[J]. 何克抗.  中学语文教学. 2002(08)



本文编号：2986719