高校网络教学在新冠肺炎疫情期间的发展

发布时间：2021-01-29 08:59

　　随着网络技术的飞速发展,高校网络教育也日益成熟,并在2019年年底爆发的新冠肺炎疫情中展现出了巨大的作用。因此,完善网络教学不仅是必要的,更是具有重要的现实意义。目前,网络教学正在由简单的传统网络教学模式发展成为多模式复合型教学模式,这种教学模式能够更好地满足现代化教学的需求。笔者总结了网络教学诞生的原因,展现了高校网络教学常见的方式及特点,提出了网络教学的发展方向,为今后高校网络教学的发展提供参考。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(43)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、网络教学诞生的原因
    1. 实现优质教育资源网络共享
    2. 实现远程教学
    3. 顺应新时代潮流
二、高校网络教学常见的方式及特点
    1. 传统网络教学
    2. 网络开放课程
    3. 网络直播面授
    4. 复合式网络教学
    5. 网络在线教务工作
三、网络教学的发展方向
    1. 升级网络教学服务器
    2. 创新网络教学模式
    3. 提高网络教学质量
    4. 提高教学服务团队质量
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]新冠肺炎疫情防控期间医学基础课程远程教学的实践与思考[J]. 吕海侠,王渊,张莉,韩蕾,侯樊兴,杨娟,侯妮,李一恒,程彦斌.  中国医学教育技术. 2020(02)
[2]基于网络教学的开放大学通识教育现状及改革路径探析[J]. 卢林,孙赫.  教育现代化. 2019(70)
[3]网络环境下中职信息化教学新探[J]. 张忠达,刘艳萍.  教育现代化. 2019(50)
[4]新时期网络教学的发展方向探究[J]. 朱安林.  信息与电脑(理论版). 2018(06)
[5]基于“多觉课堂”教学模式的实践和探索[J]. 张志萍,岳建芝,陶红歌,李刚.  高等农业教育. 2018(01)
[6]网络学习空间的发展:内涵、阶段与建议[J]. 杨现民,赵鑫硕,刘雅馨,潘青青,陈世超.  中国电化教育. 2016(04)



本文编号：3006627