“互联网+”背景下《计算机网络》课程教学模式实践探索

发布时间：2021-02-17 14:02

　　为了更好适应"互联网+"背景下企业对《计算机网络》教学的新要求,本文将传统的教学模式转变为新型Jackie Gerstein教学模式,在整个教学过程中能够很好调动学生的学习主动性,体现了学生作为学习主体,而教师起到引导性作用。教师可以利用在线平台创建课程资源体系,制定相应的教学内容、教学计划,通过在线平台能够提高学生与教师之间的沟通效率,从而提升教学水平。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、前言
二、新型Jackie Gerstein教学模式
三、计算机网络课程教学实践探索
    （一）课程培养目标
    （二）课程教学模式实施
        1.课前准备
        2.课中实施
        3.课后强化
四、教学效果评价
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+背景下高职食品安全理实一体课程能力本位教育教学模式实践探索——以《食品安全快速检测技术》为例[J]. 翟培,韩晋辉.  轻工科技. 2020(07)
[2]基于智慧课堂平台的翻转课堂教学模式研究——以《计算机网络技术》课程为例[J]. 张麦玲,王鸿铭.  当代教育实践与教学研究. 2020(10)
[3]PBL教学模式下计算机网络实验课程的教学改革[J]. 李英.  计算机产品与流通. 2020(04)
[4]“互联网+教育”混合教学模式下高校计算机教学研究——以程序设计课程为例[J]. 戴志强.  信息与电脑(理论版). 2020(06)



本文编号：3038088