厂地联合办学：厂矿子弟学校办学模式探索 ——以耒阳市西湖学校为个案

发布时间：2021-03-30 00:10

　　“厂地联合办学”模式就是厂矿企业与地方政府联合起来,以厂矿企业为主体,在教学设施、师资、经费、招生等方面合作联动,是厂矿企业“分离办社会职能”的一种途径,也是厂矿子弟学校在社会主义市场经济条件下的一种新型办学模式,有利于学校的生存和发展。耒阳市西湖学校就是“厂地联合办学”模式的产物。 本文运用个案法、调查法、文献法等研究方法,探索“厂地联合办学”模式,力求为同类厂矿子弟学校所借鉴,实现办学模式的创新。全文共分三个部分: 第一部分从厂矿子弟学校的历史与现状出发,依据国家相关政策,在对几种不同办学模式比较的基础上,分析厂矿子弟学校办学模式创新的必要性。 第二部分在探讨“厂地联合办学”模式理论的基础上,结合耒阳市西湖学校的改革实践,探索“厂地联合办学”模式的构建思路和实施步骤。 第三部分主要在对该模式的优势和困境进行分析的基础上,对“厂地联合办学”模式的发展前景作了比较客观的预测,对规范“厂地联合办学”模式作了一些对策思考。 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

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引言
1. “厂地联合办学”模式的产生
    1.1 厂矿子弟学校的历史回顾与现状分析
    1.2 国家对厂矿子弟校的办学政策
    1.3 厂矿子弟学校现办学模式综述
    1.4 “厂地联合办学”模式产生的背景
2. “厂地联合办学”模式的实践探索
    2.1 “厂地联合办学”模式概述
    2.2 “厂地联合办学”实践探索:来阳市西湖学校个案分析
3. 推行“厂地联合办学”模式的几点思考
    3.1 “厂地联合办学”的优势
    3.2 “厂地联合办学”的困境
    3.3 规范“厂地联合办学”的对策思考
结语
参考文献
附录
后记
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本文编号：3108460