基于在线教学的初中数学概念课设计

发布时间：2021-04-02 20:34

　　<正>2020年初,一场突如其来的"新冠"疫情席卷全国,教育部发布"停课不停学"的号召。一时间,"在线教学"被推上了潮头,全世界最大规模的在线教学在中国诞生,各学校纷纷响应为学生提供在线教学服务。笔者通过观察,发现很多教师的线上教学仍照搬面对面教学方式,以教师为主导,采取"短、平、快"的灌输知识的方式,学生的学习积极性、学习主体地位难以发挥,合作学习难以开展,学习效率也不高;同时,从在线教学的课堂效率来看,由于当前的网络硬件和教师本人的信息技术水平限制,在线教学的效率也大打折扣。 

【文章来源】：教育科学论坛. 2020,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、通过课前微课与微课任务单相结合的形式让学生初步认识概念
二、设计微课学习成果分享的时间及方式
三、精心设计教师讲授的内容及时间
四、充分考虑学生的个性及差异性，发展学生的自主意识



本文编号：3115915