“电工电子技术与技能”的网络课程应用困境对策研究

发布时间：2021-04-05 02:12

　　"电工电子技术与技能"作为目前中职学校电子技术专业重要的一门课程,其主要包括了电子元器件认知、材料选择、焊接以及维修等多项内容。而在疫情期间,因线下课程开展存在着大量的困难,因此导致中职"电工电子技术与技能"课程的开展效果与预期存在着明显差距。对此,本文针对"电工电子技术与技能"网络课程的应用困境展开了探讨分析,并在此基础希望能够找到相应解决措施,以提升"电工电子技术与技能"在线课程发展水平,仅供参考。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“电工电子技术与技能”的网络课程应用困境
    1.1学生因素导致的困境
    1.2家长因素导致的困境
    1.3教师因素导致的困境
2 网络课程应用背景下中职学生“电工电子技术与技能”课程学习策略
    2.1 完善家校沟通机制，强化家长责任意识
    2.2 强化教师的责任意识，不断优化在线教学设计
    2.3 班主任疏导学生内心情绪
    2.4 通过优化网络课程模式为学生提供在线学习指导
    2.5 多样化教学模式的整合
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于信息化教学方法在《电工电子技术基础与技能》课程中的应用研究[J]. 章翠娥.  装备维修技术. 2019(04)
[2]新环境下《电工电子技术》课程教学创新探索[J]. 王娟.  南方农机. 2019(12)
[3]中职电类课程微课的开发与应用模式探究——以《电工电子技术与技能》课程为例[J]. 周红丽.  中小学电教. 2018(12)
[4]基于智能手机的移动学习的探讨与实践——以《电工电子技术与技能》为例[J]. 林玲.  科学咨询（科技·管理）. 2018(10)



本文编号：3118933