新课程背景下高中数学教学方法探索

发布时间：2021-10-21 16:25

　　数学是高中的必修学科之一,同时也是很笼统也很难懂的一门科目。以往的授课理念和授课内容已经满足不了目前同学们学习高中教学的需求,依据社会持续进展的需要还有高中同学自身拓展的需求,教育机构推出了新型的课程革新。在新课改的背景中,高中数学授课促进素质教学就变得异常关键,要促进素质授课的进行,需要推出与之相符合的高效能的授课模式,采用卓有成效的授课模式。对于现状本篇文章对新课程背景下高中数学授课做出了分析,希望对广大教师有一定的帮助和启发。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、注重授课效益、锻炼同学们的思考能力
二、改善老师与同学的关系,否认学生计行言听转换教与学的理念
三、注重学生进展,拟订分层授课目标
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新课程背景下高中数学教学方法研究[J]. 史云峰.  数学学习与研究. 2019(22)
[2]新课程背景下高中数学教学方法研究[J]. 李玉洁.  数学学习与研究. 2019(12)
[3]新课程背景下高中数学教学方法[J]. 孟凡丛.  课程教育研究. 2019(23)



本文编号：3449336