教育教学论文

2022-01-07欧盟“地平线2020计划”及对我国“2011计划”的启示

2022-01-06“移动学习+智慧教室”生态学习空间的增强交互理念和设计——以《文学批评》课程为例

2022-01-06论学校课程建设中的“减法”思维

2022-01-06护理本科生健康评估观念问卷的编制

2022-01-06教师最需要什么素养

2022-01-05教育精准扶贫:阻断贫困代际传递的核心举措

2022-01-05基于量规的同伴互评对在线学习认知、情感投入度及学习成效的影响研究

2022-01-05PISA2018全球素养测试述评

2022-01-05非逻辑思维与学生创造性思维的培养

2022-01-05论网络思想政治教育方法创新发展的条件

2022-01-05论教育的生活立场

2022-01-04课堂教学自动评价及其初步研究成果

2022-01-04国际视野下跨学科核心素养测评的经验及启示

2022-01-03在教育学名词热潮背后——论教育学概念的创新

2022-01-03焦虑在大学生手机依赖与控制源间的中介作用

2022-01-03苏州:将德育目标高效落实到教育实践中

2022-01-02“读书的料”及其文化意蕴

2022-01-023D打印教学在耳鼻咽喉-头颈外科轮回见习中的应用效果

2022-01-02网络学习空间中协同学习的触发机制及实证研究

2022-01-01天津市医学生情商水平现状及其影响因素分析

2022-01-01乡村少年“离土”教育的回归——基于“文化回应教育学”的视角

2022-01-01关于县域内教育督导机制改革的若干建议

2021-12-31基于任务的协作学习模式研究

2021-12-31机器智能视域下的机器人教育发展现状、实践、反思与展望

2021-12-31高校来华留学生心理健康问题的预防与危机干预机制研究

2021-12-31MOOC教学试点学院探究——以哈尔滨工业大学（威海）计算机学院为例

2021-12-31中小学生综合幸福感发展现状和教育建议

2021-12-31新时代“人类命运共同体”理念引领世界公民教育思潮的理路

2021-12-30在线学习视域下自适应学习探析

2021-12-30人本质的相对自由:主体教育管理观的人学基础