师范教育论文

2024-03-09中意高校设计专业跨学科教学模式比较研究

2024-03-09出版学科：名正言顺与实至名归

2024-03-09强化高校内部控制的原则和途径探析

2024-03-09精准思政：必要与可行

2024-03-09走向应然：中国大学社会责任的担当

2024-03-08近二十年我国博士生教育研究的进展

2024-03-08高校教务管理的现状及创新

2024-03-07困境纾解：新时代大学生劳动教育路径探析

2024-03-07高校教师主观幸福感的实证研究——以湘潭大学为例

2024-03-07高校学生会领导的领导风格对成员组织承诺的影响：以组织公平作为中介变量

2024-03-07大学生勤工助学创业实体的育人模式初探

2024-03-07学位获得权的内涵界定、现实困境及其制度完善

2024-03-06大学生思想政治教育亲和力的提升进路

2024-03-06应用型高校“大创项目”管理研究

2024-03-06区域优质高等教育资源共享促进策略

2024-03-06高校女教师职业幸福感调查研究——基于心理资本的研究视角

2024-03-06“以学生为中心”的财务分析课程教学改革与实践

2024-03-05中英大学生资助制度历史发展之比较研究

2024-03-05“双一流”学科建设背景下“大部制”改革与新型研究生培养体系构建

2024-03-04高校和谐德育教育

2024-03-04全媒体时代高校传媒专业人才能力体系的建构

2024-03-03研究生师生党支部共建探索——“三全育人”视域下的研究生兼职辅导员临时党支部与学生党支部共建的作用

2024-03-03创建教育科技评估新体系

2024-03-02重塑一流本科教育人才培养模式——基于美国常春藤大学案例剖析

2024-03-02大学生求职信中诚信问题研究

2024-03-01导师指导对博士生教育经历满意度的影响研究

2024-03-01我国研究型大学知识创新生产效率评价

2024-03-01分科抑或全科:本科小学教师培养理念与课程建构省思——基于过程哲学的视角

2024-03-01试论高校学生工作与思想政治理论课的融合

2024-03-01协同创新背景下药学研究生创新能力的培养