文学理论论文

2022-04-23论“十七年”郭沫若“非政治家”职务写作

2022-04-23新冠肺炎疫情下演出艺术创作与生活的随想

2022-04-23专业艺术院校社会实践课程教学与社会美育互动策略研究

2022-04-23《活着》在英语世界的译介模式研究

2022-04-23分析数字展示中数字媒体艺术的重要性

2022-04-21论史铁生作品的精神意识

2022-04-17基于SWOT分析的高校美术教育自媒体平台研究——以“研品汇”App为例

2022-04-17应用型本科院校美术专业融合发展创新探索

2022-04-17论海外中国抒情传统研究

2022-03-09浅析艺术作品中的“猪形象”

2022-02-27新媒体背景下数字艺术教学中融合能力培养

2022-02-25试析自译者身份的主体性对译作的影响——以张爱玲《金锁记》为例

2022-02-24顶级画廊何以战胜拍卖巨头？

2022-02-24理工科院校公共艺术课程体系建设研究

2022-02-24孙权形象史研究

2022-02-24秦观文学作品中的儒释道思想

2022-02-24坚持以人民为中心的艺术观教育培养德艺双馨艺术人才

2022-02-24“共振”中的异质呈现

2022-02-24艺术多样性的探讨

2022-02-24方言观念与方言创作 ——以方言文艺论争和新时期方言创作为例

2022-02-24当代关中文学场的生成与建构探源

2022-02-23明代魏學會研究

2022-02-23识解理论视角下的《诗经》英译本分析——以汪榕培、理雅各两译本为例

2022-02-22中晚明文社研究

2022-02-22以《飘》为例从文学鉴赏论看译者主体性

2022-02-22李德裕诗文研究

2022-02-21《文学概论》课程教学团队的叙事者功能分析

2022-02-21澳大利亚昆士兰的公共艺术政策研究

2022-02-21应用型转型背景下艺术理论类课程改革与创新策略研究

2022-02-21《文