教育体制论文

2022-12-04综合实践活动课程学生评价研究

2022-12-04同辈群体环境在思想政治教育中的影响与改进

2022-12-04基于AHP的“MOOC+翻转课堂”学习评价指标体系研究

2022-12-04基于混合式教学模式下大学计算机基础教学改革的分析

2022-12-04基于诊断测评的乡村教师分层培训模式的构建与实践

2022-12-04教师教育中学科自封闭现象及改进之原理研究

2022-12-04虚拟化技术在计算机网络教学中的运用

2022-12-04微课可持续发展的困境与路向

2022-12-04试析翻转课堂模式在大学英语教学中的应用

2022-12-03工作过程导向教学模式下的翻转课堂在“药学服务”实训中的应用

2022-11-12开发大学生积极心理资源,构建积极寝室人际关系——基于积极心理学视角

2022-11-11基于学习偏好分析的医学文献检索混合式教学设计和优化

2022-11-08“互联网+”背景下网络教学模式的探索与实践——以《硬笔书法》课程为例

2022-11-08运用信息技术优化初中英语课堂教学

2022-11-08父母期望与早中青少年期内化问题的关系:有差异的中介模型

2022-11-06“互联网+”背景下高职院校移动学习的现实意义及路径思考

2022-11-06叩问与回应:实践理性视域下的学校道德教育审视

2022-11-06新媒体环境下优化大学生心理健康教育方法

2022-11-05基于操练与监控为导向的英语口语翻转课堂

2022-11-05人工智能在教育领域的应用探析

2022-11-05基于移动新媒体的英语口语交际能力培养策略研究

2022-11-04论正念疗法在中国高校危机预防体系中的使用

2022-11-04电子教案与PPT、虚拟仿真实验相结合的医学专业学习方法

2022-10-30高职新生同伴关系对学校适应的影响研究

2022-10-30唤醒沉默的课堂失语者——主题式对话教学的价值诉求与实践构建

2022-10-30蓝墨云班课在植物学野外实习教学中的设计与实践

2022-10-29科教电视传播策略

2022-10-29农村留守儿童的体验教育干预与机制构建——基于湖北农村留守儿童师资生态调研的实证研究

2022-10-29插画在儿童教育软件中的应用分析

2022-10-29基于微信平台的翻转课堂实践教学研究——以体育统计学为例