外语文化论文

2023-02-07师生共建大学英语课堂内外教学模式与实践研究

2023-02-01地方高校帮扶农村小学英语教育情况研究——以桂林旅游学院为例

2023-01-29生态语言学视野下的高校艺术类本科英语教学模式初探

2023-01-28柔性管理思想在高校英语教学中的应用

2023-01-25协同理论视阈下商务英语专业校企合作教学模式研究

2023-01-12基于网络和课堂的大学英语听力会话课程混合式教学模式相关探析

2023-01-11交际翻译策略视角下的《金匮要略》英译研究——以罗希文译本为例

2023-01-07英语学科思维能力培养热效应的冷思考:概念、模型与测评

2023-01-04小学英语多模态教学模式构建研究

2023-01-04课程思政在高职酒店英语教学中的实施与探究

2023-01-04生态翻译学视角下汉语网络流行语英译策略研究

2023-01-03孟子“以意逆志”诠释思想的跨文化意义初探

2023-01-01英美概况课程中学生思辨能力培养和反思日志的研究

2022-12-25通过英语课外阅读培养初中生自主学习能力的方法探究

2022-12-25基于“情境+任务驱动”高校英语专业教学模式探究

2022-12-25层级性问题教学与思辨能力培养实证研究——基于认知目标达成度分析

2022-12-25高职公共英语课程分层教学的实践与反思——以泰州职业技术学院为例

2022-12-24开放教育英语类课程多模态教学模式的探索与实践

2022-12-23核心素养下的高中英语文本深层含义教学

2022-12-22汽车专业英语“双师”同堂教学初探

2022-12-22《大学英语》平时成绩与期末成绩相关性给试题建设的启示

2022-12-22高校商务英语专业人才的需求与培养

2022-12-22从勒菲弗尔三要素理论看林语堂《大学》英译

2022-12-22江西省吉安市农村小学英语教学现状调查与对策分析

2022-12-21江南制造局刊印的傅兰雅矿冶类译著底本考证

2022-12-18基于智能语音系统的小学英语教学优化

2022-12-18季理斐《华英成语合璧字集》与中西文化交流

2022-12-18典籍英译中的文化语境调节：顺应交际视角

2022-12-17分层教学在高职英语教学中的实践

2022-12-17基于微课的高级英语翻转课堂模式分析