教育教学论文

2024-03-17大型教学系统中的智能大数据关键特征估计方法

2024-03-17学生行为的道德观察与道德引导

2024-03-17为了每一个学生:中国课堂教学改革40年的实践探索

2024-03-17思想政治教育研究范式的内涵、功能及其优化

2024-03-16论孔子教育思想的现代教育价值拓展

2024-03-16我国中西部地区特殊教育信息化发展水平及其影响因素研究

2024-03-16社会系统理论视域下的在线学习共同体构建

2024-03-16校本课程开发的困境与对策:家校合作的视角

2024-03-16大学生使用BBS的心理因素初探：质与量的研究

2024-03-15面向汽车构造教学的虚拟拆装实训教学平台

2024-03-13纪念改革开放四十周年人教社大型教育丛书巡礼之五《当代课程与教学研究书系》

2024-03-12教育国际合作项目课程开发的运作机制探析——以波兰民主公民教育项目(EDCP)为例

2024-03-11个性化教育的十个观念

2024-03-10从慕课1.0到慕课4.0:创新和颠覆

2024-03-09语言规划取向下双语教育政策价值逻辑分析

2024-03-09国内老年在线教育网站无障碍测评研究

2024-03-09教育精准扶贫的关键在哪——积极解决教育资源配置的失衡

2024-03-09家庭资本与教育获得:基于影子教育中介效应分析

2024-03-08墨家“兼爱”思想下的青少年价值观教育

2024-03-07教师的专业性与学生的主体性——顾明远“现代学校师生关系”思想述评

2024-03-06学龄前儿童分配模式的传递效应:心理理论和共情的作用

2024-03-06家庭群体的场馆学习研究:进展、挑战与出路

2024-03-06教师个体教育观念的叙事研究

2024-03-04正念教养干预在中国家长中的应用:可行性及有效性探讨

2024-03-03翻转课堂的多维度反思

2024-03-02义务教育阶段教师资源均衡配置研究——以W区为例

2024-03-02陶行知对乡村教育的伦理担当与践行原则

2024-02-29美国K-12自适应学习工具的应用与启示

2024-02-28教育话语语境重构研究引论:功能、机制与意蕴

2024-02-26新时代陕西农村义务教育发展问题研究