学科教育论文

2022-12-06文化价值观与大学生心理危机干预的探究

2022-12-04慕课与实体授课相结合在“医学伦理学”教学中的应用及问题探讨

2022-12-04大学生手机依赖的研究进展

2022-12-03学科博客在微格实验教学评价中的应用探索

2022-11-12多元德育主体的角色重塑

2022-11-11长春市部分中小学生自我效能、心理健康与校园伤害应对现状调查

2022-11-11E-Learning环境下的自主学习策略研究

2022-11-11基于极限学习机算法的学困生预测研究

2022-11-09信息技术在小学数学教学应用中存在的问题及对策

2022-11-09新课程理念下教师工作评价研究

2022-11-07小学实施翻转课堂的适切性探析

2022-11-06微助教辅助下的对分课堂教学实践与探索——以“针织物组织与产品设计”课程为例

2022-11-06智慧教室环境下学生的探究参与度研究——以“食物在体内的旅行”为例

2022-11-06台湾地区教育经费保障机制的发展、检验及启示

2022-11-05隐喻:教师学习经验的认知表征

2022-11-04信息技术驱动的课堂教学结构变革

2022-11-04青少年反应性攻击和结果评价的ERPs研究:基于自我控制资源的视角

2022-11-04基于信息化教学的混合式学习在心肌梗死教学中的实践探索

2022-11-04高职英语教师信息化教学能力现状及培养策略研究

2022-11-04试论一种新型在线教育资源大数据组织框架

2022-11-03发展公平而有质量的教育——中国教育改革和发展的形势与政策分析

2022-11-02青春期烦恼,谁懂?——青春期烦恼原因浅析及应对策略

2022-11-01组织学与胚胎学微课教学资源开发与应用

2022-10-30班级弱势群体生成机制研究

2022-10-30微课在中职药物制剂技术实训课程中的应用研究

2022-10-30刘百川学校管理理论与实践研究

2022-10-30把心灵献给孩子——顾明远先生对话O·B苏霍姆林斯卡娅女士

2022-10-29微型移动终端与传统方法学习效果比较实验——大学英语词汇学习为研究对象

2022-10-27教育性:教师课堂教学评价的基本属性

2022-10-24回归与新塑:当代德国教育人类学的研究主题探析