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教育创新论文

  • 2022-02-16基于病原生物学虚拟仿真平台的翻转课堂自主学习模式研究
  • 2022-02-15基本公共服务均等化视角下的城乡义务教育公平性问题研究
  • 2022-02-15新型考试导向下的应用型本科院校英语教学改革——以“国才”考试(高级)为例
  • 2022-02-15反馈对不同冲动性水平大学生行为抑制的影响
  • 2022-02-15任务强度差异支架对学生游戏化学习动机和沉浸感的影响
  • 2022-02-15巧用微课让学生爱上阅读
  • 2022-02-15建筑学专业翻转课堂教学中环保的融合——评《环境保护概论》
  • 2022-02-14疫情下体育在线教学发展研究
  • 2022-02-14全媒体学习生态:应对大规模疫情时期上学难题的实用解方
  • 2022-02-14新西兰国际教育的新战略:背景、内涵及启示
  • 2022-02-13积极心理团体辅导对高职护生职业认同影响的研究
  • 2022-02-13多媒体教学系统故障模式与影响因素研究
  • 2022-02-12SARS-CoV-2疫情下在校大学生心理复原力及心理状况调查
  • 2022-02-12压缩的政策空间:北京市流动人口家庭的教育困境与行动策略
  • 2022-02-12应用型本科异步SPOC混合式教学模式实践——以综合商务英语课程为例
  • 2022-02-11疫情背景下在线课程学习质量提升策略研究
  • 2022-02-11应用型本科大学英语跨文化教学中现代信息技术应用调查研究
  • 2022-02-11基于“雨课堂”打造“金课”的理论与实践——以建设项目环境影响评价课程为例
  • 2022-02-10基于范式转换的外语教育技术学学科构建研究
  • 2022-02-09美国教师培养认证委员会(CAEP)认证模型研究
  • 2022-02-09泰国国家资格框架发展历程、经验与思考
  • 2022-02-09公共经济视野下当代我国教育财政问题研究
  • 2022-02-09基于ISM与AHP的学习者在线学习投入影响因素研究
  • 2022-02-09基于云课堂的线上线下人才培养的研究与实践分析
  • 2022-02-09人工智能时代的教育风险及其规避
  • 2022-02-08学生网络信息安全意识CIII教育培养体系建构研究
  • 2022-01-28基于POGIL理论的《高级护理实践能力培养》课程线上教学应用研究
  • 2022-01-27面向2035中国教育现代化先行地区如何定位“国际坐标”——北京教育发展水平国际方位监测向度转型思考
  • 2022-01-27青少年非自杀性自伤行为的社会心理因素解释模型及干预研究
  • 2022-01-27虚拟现实腰椎穿刺培训系统在八年制医学生儿科技能培训中的应用
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