教育创新论文

2022-10-21新媒体时代大学英语教师课堂角色重塑的探讨

2022-10-20基于“金课”理念的应用文写作慕课建设探索

2022-10-19ERG理论视域下乡村教师流动问题审视

2022-10-19教学案例开发:教师个人教学哲学建构的有效途径

2022-10-19刍议翻转课堂与中职汽修实训教学的有效融合

2022-10-18生态系统理论视域中教师职业情感探究

2022-10-17信息技术学科操作类微课的情感设计研究 ——以初中Photoshop图像处理为例

2022-10-15浅析校企合作下“数控技术”精品在线开放课程构建

2022-10-15自主研发VR教学软件用于临床实践能力培养效果分析

2022-10-11阶层和性别视角下城市双职工家庭的课后托管实践——以北京市S区为例

2022-10-11MOOC视域下高校教师的角色转型意愿及其影响因素分析——基于《中国税制》课程组的调查

2022-10-10联通主义视阈下的cMOOC知识生产的实证研究——基于机器学习的对比分析

2022-10-09基于萨提亚模式下的大学生心理健康教育研究

2022-10-09基于创客教育的高校美育通识课混合式教学探索

2022-10-06中小学乡村教师消极情绪体验的社会学分析——以山东省域数据调查为例

2022-10-05新冠肺炎疫情下在线教育的机遇与挑战

2022-10-04地方省级教育智库建设现状与改进对策

2022-10-04马克思教育公平理论在新中国的运用与发展

2022-10-04县域高中英语教师职业倦怠：工作压力和心理资本的影响

2022-10-03微课分层教学探究

2022-10-03实习护生职业自我效能与职业认同的相关性分析

2022-09-30沉浸式VR教学系统“未奥”

2022-09-30潍坊企业参与教育扶贫的思考

2022-09-30基于微课的《生活与哲学》翻转课堂教学设计及实践研究

2022-09-30人体形态学虚拟仿真实验教学平台的建设与实践

2022-09-30论学科教学论研究的实践向度

2022-09-30人工智能技术在慕课中的运用

2022-09-30《汽车机械基

2022-09-29借助多元交互课堂分析系统优化3C-FIAS的研究

2022-09-29论翻转课堂在初中信息技术教学中的研究与应用