教育创新论文

2023-10-07基于微课的小学英语分层教学探究

2023-10-06高校毕业生大五人格对社会适应性的影响:心理复原力的中介作用

2023-10-06关于《机械设计》课程在疫情期间线上教学的思考

2023-10-06信息技术背景下高校英语混合式教学模式研究

2023-10-06高职英语线上教学内容体系中传统茶文化的渗透价值

2023-10-06中国校外培训规范治理:统一的政策,多样的回应

2023-10-04高中英语教师现代教育技术应用的个案研究

2023-10-03疫情期间“微生物学实验课”教学模式的探索

2023-10-03大学生心理健康与安全教育协同育人探讨——评《大学生心理健康及安全教育》

2023-10-01综合素质评价：智能化时代学习评价的变革与实施

2023-10-01中学生黑暗人格同伴关系和网络欺凌的关系

2023-09-28大学生攻击行为和自尊与自杀风险的关联

2023-09-24教育评价的当代价值取向表达与追求

2023-09-18战“疫”背景下完全线上教学的探索与实践

2023-09-17MOOCs背景下开放教育学员元素养培育机制研究

2023-09-17基于Web2.0的网络教学资源库系统的设计与实现

2023-09-17基于翻转课堂模式的非英语专业学生英语语音教学研究

2023-09-16中学教师在线教学行为意向影响因素及对策研究

2023-09-16高校思政教育信息化教学研究——评《后危机时代大学生思想政治教育创新研究》

2023-09-03美国产学研协同创新联盟建设与经验——以I/UCRC模式为例

2023-09-02超星学习通在Java程序设计课程教学中的应用

2023-08-30用智能手机提升学生对大学物理实验的兴趣

2023-08-29微课、翻转课堂与现代信息技术在药理学教学中的应用

2023-08-26新入职乡村教师在地化成长研究

2023-08-26新加坡教育信息化发展对我国高校教育的启示

2023-08-26大学生同胞关系现况及其对心理影响的研究

2023-08-25疫情期间住培学员线上学习及心理状况小调查

2023-08-25快速开展在线教学工作的探索与实践——以新冠肺炎疫情期间“构造地质学”本科教学为例

2023-08-11移动互联网时代线上艺术教育需求研究

2023-08-06幼儿延迟满足能力的个体差异研究