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远程教育论文

  • 2024-04-09疫情期间线上授课学生接受情况调查
  • 2024-04-09“对分课堂”教学模式在大学英语读写译课堂的应用研究
  • 2024-04-09党建引航助力教育脱贫
  • 2024-04-08学习支助服务管理研究
  • 2024-04-07网课囧事二三件
  • 2024-04-07表达性艺术治疗在大学生心理健康教育中作用
  • 2024-04-01大学生微信英语移动学习策略探究
  • 2024-04-01基于OBE教育理念的大学生英语应用能力培养教育模式研究
  • 2024-03-31“互联网+”背景下“金属切削机床”课程教学模式探究
  • 2024-03-30基于探究社区模型的“线上+线下”混合式教学模式研究
  • 2024-03-29社团参与情况、班级规模、班级心理氛围与大学生自我同一性发展关系的研究
  • 2024-03-27刍议如何提高“钻井工程”的线上教学效果
  • 2024-03-26在体育教学课堂中融入人文素养教育——基于翻转课堂教学案例的实践研究
  • 2024-03-25“翻转课堂+任务驱动”在财务管理课程教学改革的应用
  • 2024-03-255G时代高职学生碎片化学习方式对英语教学效果的影响
  • 2024-03-24不要错把芬兰教育的“补
  • 2024-03-23移动图书馆支持下的高校学生移动学习模式研究
  • 2024-03-23不同组织形态下“在线学习”品质比较实证研究
  • 2024-03-19新时代青少年早期文化价值观的发展轨迹:同伴接纳的作用
  • 2024-03-19浅析小学英语构建线上教学平台的可行性
  • 2024-03-18社会教育力外延之思——兼与叶澜先生商榷
  • 2024-03-18青少年网络成瘾症的心理与运动干预研究
  • 2024-03-18艺术类大学生心理健康状况调查分析
  • 2024-03-18大学生心理健康课程对心理危机干预的影响研究
  • 2024-03-17四川藏区与西藏免费教育比较研究
  • 2024-03-17基于教学云平台的POA大学英语写作教学模式探究
  • 2024-03-17基于交互白板的翻转课堂教学案例设计
  • 2024-03-17通榆县第七中学在信息技术环境下开展研究性学习的实践研究
  • 2024-03-16让新时代思政课“燃起来”
  • 2024-03-16高等教育技术应用的热点与趋势——《地平线报告》(2018高教版)及十年回顾
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