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日语论文

  • 2022-01-24「過労死等防止対策白書」翻译实践报告
  • 2022-01-24翻译文学批评中的最佳关联标准
  • 2022-01-24ノ形容词的语义及语法功能研究
  • 2022-01-24日语专业新生发音阶段问题分析及对策探讨——以西南官话方言区学习者为例
  • 2022-01-24基于生成语法的格理论研究助词省略现象
  • 2022-01-24日本人点头行为的作用
  • 2022-01-24“金课”视阈下的基础日语课堂教学改革
  • 2022-01-23关于日语中冷笑话的语言交际功能的研究
  • 2022-01-23基于档案袋评价的基础日语教学学生自主学习能力培养研究
  • 2022-01-21《广西会战》之桂柳战场史料的日汉翻译实践报告
  • 2022-01-21学生多样化背景下的大学日语教学分析
  • 2022-01-21新国标视角下日语专业建设现状及面临的课题研究——以南广学院为例
  • 2022-01-20基于KJ法的基础日语句型误用分析及其对策研究
  • 2022-01-20日汉互译过程中意群切分的技巧探析
  • 2022-01-20“互联网+”时代下元认知策略在日语听力教学中的重要性
  • 2022-01-20浅谈职业学校日语生态课堂的构建
  • 2022-01-19基于Praat软件的中国日语学习者语音问题分析及指导对策——以元音/e/为例
  • 2022-01-19语用学翻译语境论在日汉互译中的应用探索
  • 2022-01-19日汉同声传译中断句技巧的实证研究
  • 2022-01-18以学习者为中心构建高职校企深度合作课程体系的实践研究——以青岛职业技术学院旅游日语专业为例
  • 2022-01-17我国高校日语专业学生思辨能力培养途径研究
  • 2022-01-16吉林华桥外国语学院校园广播模拟交替传译实践报告
  • 2022-01-16临界期假说对零起点日语教学的启示
  • 2022-01-16从语义模糊角度谈日语的学习策略
  • 2022-01-15日语中“V+接续助词+の+N”结构的成立条件
  • 2022-01-15关于“A+げ”的研究
  • 2022-01-15《法称认识论小考》翻译实践报告
  • 2022-01-15国际治理创新研究院新闻编译实践报告
  • 2022-01-14高职日语专业听力教学改革探索
  • 2022-01-14目的论视角下日本动画《ReLIFE》的字幕中译策略研究 ——基于声画限制原则
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