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文学理论论文

  • 2021-11-01司马承祯交游与文学考论
  • 2021-11-01看见艺术的力量
  • 2021-11-01理工科高校公共艺术教育现状及优化方式初探
  • 2021-11-01女性出路的四种文学想象
  • 2021-10-31宗教隐喻的英译认知研究——以《水浒传》人物绰号为例
  • 2021-10-31追本溯源三十年——读左汉中《我的民间美术之路》
  • 2021-10-31数字媒体技术专业艺术基础课程教学改革探究
  • 2021-10-31皮尔斯符号学视野下的文学经典阐释问题再探
  • 2021-10-31黄立平:合美术馆是企业的“文化实验地”
  • 2021-10-30庾信碑志文研究
  • 2021-10-30龙应台风波个案研究
  • 2021-10-30改革开放以来的易卜生翻译与研究
  • 2021-10-30用新技术创造有价值的深度体验——王之纲谈数字媒体艺术
  • 2021-10-30认知识解视角下小说文本的翻译研究——以《家》为例
  • 2021-10-29吴昌硕艺术思想探析
  • 2021-10-29艺术史的转向——评潘诺夫斯基的《图像学研究》
  • 2021-10-29元末明初浙东文人群研究
  • 2021-10-29论费兹迈尔的《楚辞》德文译介
  • 2021-10-29图里翻译规范理论视角下《追风筝的人》两译本研究
  • 2021-10-29《中央日报·平明》研究
  • 2021-10-29以《双城记》为例论“视域”理论下的译者主体性与客观性互动关系
  • 2021-10-29《喧哗与骚动》与《秦腔》的怪诞现实主义解读
  • 2021-10-29“后理论”转向与当代文学理论研究
  • 2021-10-28高职美术教学如何提升学生的实践能力
  • 2021-10-28论王朔对转型期中国社会乱象的书写 ——以《千万别把我当人》为考察中心
  • 2021-10-28《四库全书总目·别集》选录清代闽籍作家作品研究
  • 2021-10-28艺术与STEM课程融合的方法和路径:促进STEAM教育的实现
  • 2021-10-27清初遗民诗人姜埰诗文研究
  • 2021-10-27试从文化角度分析《葬花吟》杨译本和霍译本中的归化和异化现象
  • 2021-10-27精神分析的中国之旅(1914-1949)
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