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教师素养论文

  • 2017-06-19身体锻炼对江苏省初中生学业自我效能感、学业压力认知评价、学业压力应对策略的影响
  • 2017-06-19基于课程标准的改革对教师意味着什么
  • 2017-06-19信任、心理控制源对医学生主观幸福感的影响
  • 2017-06-19重庆市初中生自我意识现状研究
  • 2017-06-19学习研究的转向与学习科学的形成
  • 2017-06-19大学生心理危机预防与干预工作的五个维度
  • 2017-06-19论大学生就业心理压力的来源及调适路径
  • 2017-06-19高中学生心理健康现状的研究
  • 2017-06-18中学生学校疏离感与社会支持、自我和谐的关系研究
  • 2017-06-18公民教育的知与行——从“责任”内容透视美国公民教育课程
  • 2017-06-18历奇辅导模式下的青少年生命教育实践研究
  • 2017-06-18加拿大高校信息披露制度扫描
  • 2017-06-18教育平等视角下师生关系的知识学研究
  • 2017-06-18潮汕贫困大学生自我同一性与个人评价的关系
  • 2017-06-18多元文化境遇中的公民资格观与公民教育观——加拿大公民教育实践探析
  • 2017-06-18高贵的幻象:教育理想的历史考察
  • 2017-06-18基于批判的课堂互动观
  • 2017-06-18试析赏识教育的理论基础
  • 2017-06-18鲍尔斯和金蒂斯教育思想探析:“对应原理”及其批判
  • 2017-06-18天津市推进城乡教育一体化的现状及体制创新
  • 2017-06-18阅读疗法在中学生心理健康教育中的应用
  • 2017-06-18大学生认知风格与应对方式、抑郁、主观幸福感关系的研究
  • 2017-06-18从525例次咨询个案看青少年心理问题现状
  • 2017-06-17节约型校园建设研究与实践
  • 2017-06-17温州农村“留守儿童”社会化问题研究
  • 2017-06-17教师角色的五个转变
  • 2017-06-17东海大学人文大楼,台中,台湾,中国
  • 2017-06-17美国教育技术学领军人物学术思想研究引论
  • 2017-06-17网络教学平台中教师交流机制的设计研究
  • 2017-06-17绩效技术在农远工程培训中的应用研究
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